Pädagogischer Tag 2026: Künstliche Intelligenz und Lernen

Am 28. Mai 2026 fand der Pädagogische Tag des Studienseminars für berufliche Schulen in Darmstadt statt. Im Mittelpunkt stand das Thema „Künstliche Intelligenz – Welche Bedeutung hat sie für das Lernen unserer Schülerinnen und Schüler?“ Das Studienseminar setzt damit konsequent und kontinuierlich die Arbeit rund um das Thema Digitalisierung und Künstliche Intelligenz fort, da bereits 2024 in diesem Bereich gearbeitet wurde.

Nach einer Begrüßung durch die Studienseminarleiterin Frau Holl eröffnete Professor Doktor Horz von der Goethe-Universität Frankfurt den Tag mit seinem Vortrag „Bildung im Zeitalter der KI: Revolutionäre Chancen – disruptive Herausforderungen“. Darin machte er deutlich, dass Künstliche Intelligenz Schule, Lernen und Arbeiten grundlegend verändern wird. Neben den großen Potenzialen, etwa durch individuelle Lernbegleitung, Learning Analytics und die Entlastung von Lehrkräften, wurden auch zentrale Herausforderungen thematisiert: der verantwortungsvolle Umgang mit KI, notwendige KI-Kompetenzen, ethische Fragen sowie die Bedeutung menschlicher Urteilsfähigkeit in einer zunehmend digitalisierten Bildungswelt.

Im Anschluss hatten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Gelegenheit zur Diskussion, zum Austausch und zur Reflexion der Frage, welche Bedeutung KI für die eigene pädagogische Arbeit hat.

In verschiedenen praxisorientierten Workshops - geleitet von erfahrenen Lehr- bzw. Ausbildungskräften aus Schule bzw. Seminar - wurden anschließend zentrale Aspekte des KI-Einsatzes im schulischen Kontext vertieft. Dabei ging es unter anderem um KI-Assistenten für Lehrkräfte und Lernende, KI-resiliente Aufgabenformate, Möglichkeiten der Differenzierung und individuellen Förderung sowie um Prüfungsformate und Bewertung im Kontext von KI. Die Workshops boten vielfältige Anregungen für den schulischen Alltag und machten zugleich deutlich, wie groß das Interesse an konkreten Einsatzmöglichkeiten und praktischer Erprobung von KI-Werkzeugen ist.

Auch die Rückmeldungen der Teilnehmenden fielen insgesamt sehr positiv aus: „Ich werde KI zukünftig besser nutzen können.“, war das Tagesresümee einer Person. Besonders hervorgehoben wurden die gute Organisation, die angenehmen Räumlichkeiten sowie der Vortrag von Professor Doktor Horz. Die Workshopangebote wurden als wichtige Impulse wahrgenommen; zugleich zeigte das Feedback den Wunsch nach noch mehr Zeit für praktische Erprobung, konkrete Anwendungsideen und vertiefende Materialien. Diese Rückmeldungen liefern wertvolle Hinweise für die Weiterentwicklung künftiger Fortbildungsformate.

Zum Abschluss waren alle Ausbildungskräfte sowie die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst zum Sommerfest des Personalrats in den Bayerischen Biergarten in Darmstadt eingeladen. Bei passendem Wetter bot sich dort Gelegenheit, den Tag in angenehmer Atmosphäre bei Speis und Trank ausklingen zu lassen und den fachlichen wie persönlichen Austausch fortzusetzen.

Der Pädagogische Tag bot den Ausbildungskräften sowie den Lehrkräften im Vorbereitungsdienst vielfältige Impulse für einen reflektierten, verantwortungsvollen und didaktisch sinnvollen Umgang mit Künstlicher Intelligenz in Schule und Seminar. An dieser Stelle gilt der Dank insbesondere dem Vorbereitungsteam des Studienseminars (Nadine von Willich, Lisa Gutzeit, Marius Hermanns, Michaela Glück, Patrick Schrod, Eva Kremer) sowie den Referenten (Herr Prof. Dr. Horz, Herr Schäfer und Herr Tschuschke, Herr Berg, Herr Haschler, Herr Burk).